徐娜准备的礼物是望远镜，跟普通型号不同，这是三台立式天文望远镜。

　　赵阳有些疑问：这能带得过去吗？

　　这是徐娜休息当口，偶尔冒出的想法。

　　可一想到宇宙星空，她就想买几台，当做礼物，送给枣儿她们。

　　到时候，枣儿几个孩子看到星星，一定会很高兴。

　　徐娜也就会很满足。

　　当时，徐娜可是没有考虑那么多，没有想能不能带到明代。

　　只是想要送，就去网购了。

　　徐娜脸上的尴尬一闪而逝。

　　让你带，你就带，哪来那么多废话，带不过去，再说。

　　赵阳捕捉到了徐娜的表情。

　　估计这是她的冲动消费。

　　女人终究还是感性生物，就算是徐娜这种学霸，也逃脱不了脑袋一热。

　　赵阳会审时度势，赶忙转移话题。

　　徐娜，你怎么想着要给她们送天文望远镜呢？

　　就这一瞬间，徐娜的情绪低沉下来。

　　沉默片刻。

　　徐娜的声音悠悠响起。

　　明末乱世，那里的人活得很是艰难，而女孩子更不容易。

　　她们被当做泄欲工具，被当做交易物品，甚至还会被当做食物。

　　活着，对女孩子而言，都是一种幸运……

　　慢慢地，赵阳感觉周围空气，都凝重不少。

　　仿佛压得让人憋闷。

　　可她们一定还有梦想，我想，或许夜深人静的时候，也会仰望星空。

　　那天文望远镜就能带来一些慰藉。

　　突然，徐娜的眼神坚定起来。

　　赵阳，现在你能去到明代，既然如此，就要改变她们的命运。

　　最起码，让她们都活得下去。

　　感受着徐娜的情绪，赵阳受到了触动，像是有了某种使命，想要去帮助她们。

　　赵阳的思维进行了发散。

　　什么最能改变命运？

　　如今，赵阳能够创造安全的环境。

　　那么，归根到底还是知识，有了知识，孩子们就有了见识。

　　只要她们有机会学习，靠自己就能改变命运。

　　所以，赵阳决定给孩子们传授知识，开设现代的那些课程。

　　让她们睁眼看世界。

　　此时，秦东也在现场，他也被触动。

　　赵阳，我估计望远镜原理，应该都差不多，要带过去，也不是一定不行。

　　秦东的话吸引了两人的注意。

　　赵阳问道：秦东，你这话怎么说？

　　秦东不答反问道：你可知道望远镜是什么时候发明的？

　　明着问赵阳，但秦东还是关注着徐娜，希望她能回答。

　　但秦东注定要失望。

　　徐娜对历史，很不感兴趣，看到秦东卖弄，一脸不耐烦。

　　而赵阳则老实地说道：这个，我不清楚啊！

　　秦东这才认真起来，开始普及望远镜历史。

　　那是1608年，汉斯·李波尔发现透镜特点，制造了相应装置，算是发明了望远镜。

　　到下一年，伽利略按此方法，制出望远镜，还改造了一番。

　　让它的倍数提高到了20倍。

　　后来，伽利略又制造了30倍望远镜，进行了天文观察。

　　看到了月球环形山，看到了金星的圆缺，还看到了木星圆面，甚至是卫星……

　　你是想说，崇祯九年，望远镜技术已经很成熟，是不是？

　　不知道为什么，徐娜对秦东，忍耐度很低。

　　秦东呵呵一笑：大致是这个意思。

　　再说短时间内，明代形势不剧烈变化，天文望远镜不像武器，影响就不大。

　　徐娜没有再搭理他。

　　赵阳，你去试一试，带不过去，我再去改造。

　　行，我这就试试。

　　赵阳没有迟疑，带着望远镜，跨过了穿越门。

　　系统没有出现提示。

　　徐娜的想法再一次成功。

　　赵阳连忙回来，告诉她好消息，而徐娜真的很高兴。

　　趁此机会，赵阳说出了刚才的想法。

　　徐娜，我想是不是弄些课本，教孩子们一些现代知识，你觉得怎么样？

　　徐娜眼前一亮。

　　赵阳，你这个主意真不错，这样，孩子们学了知识，就能自己改变命运。

　　看不出来啊，你还能想到这一点，也不太笨嘛！

　　赵阳有些无语。

　　就在这个时候，范教授几人从屋内出来，走到旁边。

　　范教授笑着问道：徐娜，遇到什么喜事，看你这样开心啊！

　　老师，事情是这样的……

　　徐娜就将刚才，她追出来送礼物，后面发生的事，都说了出来。

　　范教授思索一会。

　　小赵，你还不如直接办所学校，像偏岭堡，孩子应该不少，学校还是很有必要。

　　徐娜擅长科学研究。

　　对这些事务，想的不太全面，听到教授的建议，觉得很不错。

　　她兴奋地说道：赵阳，老师的方法更好，那你就办学校吧。

　　赵阳当然不会拒绝。

　　行啊，那就办一所学校，让孩子们上学。

　　听到这里，秦东有些疑问，提了出来。

　　教授，那学校，是不是只教现代课程，而那些古文，孩子们都不学吗？

　　范教授想了想，征询赵阳意见。

　　小赵，你认为呢？

　　赵阳一开始的念头，就是仅教现代课程就好，可转念一想不对。

　　明代八股取士，儒学盛行。

　　赵阳不可能一下子改变社会风气。

　　所以，孩子们要融入进去，就要掌握交流方式。

　　或者说掌握一种技能。

　　就像现代语文一样。

　　所以，赵阳认为不仅是现代课程，四书五经之类也要学习。

　　教授，古文跟现代语文类似，都是一门工具，需要孩子们去掌握……

　　赵阳说了他的观点，得到大家的一致同意。

　　事不宜迟，准备工作如火如荼展开。

　　像课程教材，经过保障团队紧急协调，聘请了相关专家。

　　很快出了一系列课本，供明代孩子入门之用。

　　就连各种教学用具，都已定制完毕，甚至是明代的风格。

　　接下来是教学场所问题。

　　偏岭堡比较破败，房屋都不高，室内也不太明亮。

　　光线不足，不适合用作教学。

　　赵阳询问大家，是否可以运送装配式房屋，到明代那边，充当教室。

　　这个时候，老张提出了建议。

　　赵阳，可以采用篷房，便于搭建，采光也还可以。

　　赵阳问道：什么是篷房？

　　老张问他，看没看过汽车拉力赛，或者说户外展览，那种白色篷布房子。

　　然后众人了解一番。

　　感觉老张说的篷房很不错。

　　就决定，使用体育篷房，像兵乓球管、射箭管等，大概有一两百平。

　　保障团队的速度很快。

　　时间不长，所有安排的东西，都已经运到基地。

　　赵阳就不再迟疑。

　　将所有物资传送到明代，然后让夜不收去喊人，再将东西拉到偏岭堡。

　　等到所有事情处理完毕。

　　天色渐渐暗淡下来，赵阳就没急于成立学校，等到明天再说。

　　而夜晚正好给枣儿她们送礼物。

　　带着她们看一下这片宇宙星空。

　　只是赵阳冒出一个想法，就突然改变了主意。