凡事都讲一个理字！
站在教室里，方白把刚刚贾俊和南方的事情拿到了班上处理。
因为这是一件非常值得警觉的事情。
古代打仗的时候，为什么都要先礼后兵，为什么都讲究一个师出有名？
因为你得占理！
举一个例子，你们比较熟悉的故事，三国演义。
为什么董卓入洛阳之后，胁迫汉献帝发号施令，却引来了十八诸侯反董？
而曹操挟天子以令诸侯，却没有人来反曹？
方白在教室里询问道。
有时候作为班主任，这样的思想教育一定要到位，很多班主任只顾学习而不过教育，这是一种极其失败的教学！
师者，传道受业解惑也！
传道为首，受业其次，解惑最后！
传道便是教学生这个世界上的道理，受业是教学生怎么活下去，至于解惑，解答心中的疑惑！
方白觉得，既然自己成为他们的老师，就应该以传道为主，受业相辅，至于解惑……方白最不看重的就是解惑。
因为他是教数学的，他的数学，说实话，教的就那样。
甚至前世有学生在网上聊天的时候，都在公然议论他教书教的不怎么样，但是他依旧被学生评为最受欢迎的老师……
原因就在这里，他是真心希望学生能够有出息，真心为学生好。
但他的教书能力是真的不行！
连方白自己有时候都在说，自己这数学教的是真的差！
教室里的学生纷纷看着方白，静静的等待着方老师的下文。
方白见没有人回答，在黑板上写了一个大大的董字，然后画了一个圈说了起来：原因很简单，董卓入洛阳后，想拿捏皇帝就拿捏皇帝，想要银乱后宫就银乱后宫！
大汉是讲究尊卑的，董卓一个将军，明显是以下乱上！
说白了，哪怕这个董卓没有这么张扬，只要不把这块遮羞布扯下来，不做的这么明显，都不会引起天下众怒！
但是他做的太过了，皇帝是什么人，天子，天下最尊贵的人，可以说，是整个汉朝读书人的效忠的对象，但是你随意拿捏，这不就是拿着别人的信仰在手里把玩吗？
董卓凭什么这么做？他有这个资格吗？
明显没有！
所以不占理，所以引来了十八路诸侯反董！
但是你们再看曹操！
做的事跟董卓有区别吗？
方白又在黑板上写了一个曹字。
下面的学生纷纷摇了摇头。
没错，根本没有区别，曹操接到了汉献帝，然后其他势力为什么不反联合起来反曹？
方白在黑板上敲了敲。
因为曹操的势力最大！
李时光推了推自己鼻梁上的眼镜回答道。
那董卓的势力不大？最强战将吕布，在虎牢关一夫当关万夫莫开！
不强吗？
方白反问道。
说白了，就是一个理字！
方白在黑板上写了一个理字。
曹操接到汉献帝之后，继续尊为皇帝，自己以丞相自称，也有自称孤，但孤并不是皇帝的称呼，那个时候皇帝的自称为朕，所以也不是逾越！
这个时期的曹操看谁不爽就让汉献帝下旨，对方抗旨不接他就有了理由去讨伐别人！
这叫什么，这就叫占理！
所以尽管东汉末年，大家都对曹操很有意见，但是别人明面上就是做的好，做的不错，你去攻打他，你就是在造反，因为皇帝在他手里！
而同样的你们看看董卓，你们去打董卓，却叫救驾！
明白意思没？
方白敲了敲黑板。
下面的学生若有所思的点点头。
老师，那如果以后有人惹了我们班怎么办？
腿好了的赵亦良举手问道。
那得看你占不占理了！
方白说道。
如果我占理呢？
赵亦良道。
只要不是你先动手，那就秉承一句话！
方白眯起了自己的眼睛。
什么话？！
大部分人都好奇的看向了方白。
人不犯我……
我不犯人！
还未等方白说完，全班就齐声回答道。
人若犯我！
我必犯人！
就这样，方白一句，学生一句。
对于方白而言，只有自己的学生，才是学生，至于其他班的学生，这跟我方某人有什么关系，他们没有自己的班主任吗？
好了，现在贾某人上来一下！
方白笑眯眯的拿起了戒尺，看向了贾俊。
贾俊无奈的叹息了一声。
去吧去吧……
南方幸灾乐祸的对着贾俊摆了摆手。
南某人也来一下！
南方脸上的笑容顿时僵住了。
哈哈哈哈……
去吧去吧！
全班的学生都对着南方摆起了手。
你们看看，原本这件事，错全在南某人，但是贾某人动手了，所以两个人都有错了！
所以，诶，这就开心了我方某人了，好久没打人了！
方白开心的往手里哈了一口气，然后搓了搓手。
黄湘妍：……
赵亦良：……
周明：……
众学生：……
简直就是无耻！
在打完这两人之后。
方白继续道：至于你这衣服呢，到时候让贾俊带回家，看能不能缝好，要是缝不好，你们到时候再商量一下该怎么办！
没事，老师，反正我也要买衣服了，没关系的！南方无所谓的摆了摆手道。
方白摇了摇手：那你这就错了，事做错了，就应该承担后果，不能因为你轻飘飘的一句没关系而揭过这件事！
贾俊，有问题吗？
方白看向了贾俊。
贾俊点了点头：没问题，方老师！
方白满意的点了点头：记住，是我们做错的事，我们应该承担相应的后果，我们不主动找事，但也不怕事，同样的，做错了事，也不去逃避！
明白了吗？
所有的学生都齐声道：明白了！
那行，继续早读！
方白摆了摆手。
这一大清早的就遇到这样的事，也实属没什么办法，学生之间总会有一些摩擦。